Часто задаваемые вопросы
Возникли вопросы? Мы
поможем быстро найти ответы
Цели создания и основные направления деятельности федеральных инновационных площадок?
1. Федеральными инновационными площадками, в соответствии со статьей 20 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», являются организации, осуществляющие образовательную деятельность, и иные действующие в сфере образования организации, а также их объединения, реализующие инновационные проекты и программы, которые имеют существенное значение для обеспечения модернизации и развития системы образования с учётом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования.
Инновационные проекты и программы федеральных инновационных площадок должны быть ориентированы на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования.
2. Целью создания федеральных инновационных площадок в соответствии с приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 22 марта 2019 г. № 21н «Об утверждении Порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования» (далее – Приказ № 21н) является обеспечение модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования.
3. Основными направлениями деятельности федеральных инновационных площадок:
1) разработка, апробация и (или) внедрение:
- новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора;
- примерных основных образовательных программ, инновационных образовательных программ, программ развития образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях;
- новых профилей (специализаций) подготовки в сфере профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития Российской Федерации;
- методик подготовки, профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации кадров, в том числе педагогических, научных и научно-педагогических работников и руководящих работников сферы образования, на основе применения современных образовательных технологий;
- новых механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий;
- новых институтов общественного участия в управлении образованием;
- новых механизмов саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций;
2) инновационная деятельность в сфере образования, направленная на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования.
4. Федеральные инновационные площадки могут осуществлять деятельность в сфере образования по одному или нескольким направлениям в рамках инновационных проектов (программ), если последние имеют существенное значение для обеспечения реализации основных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования и решения других перспективных задач развития образования.
Что дает присвоение статуса ФИП организации?
Формирование образовательной инновационной экосистемы для всех уровней образования обеспечивает создание благоприятной среды для трансфера и коммерциализации инновационных технологий и разработок на основе координации внедрения результатов НИОКР на высокотехнологичных предприятиях региона и государства, развитие сети профильных инновационно-технологических центров и центров коллективного пользования с уникальным оборудованием, организацию центров генерации компетенций по приоритетным направлениям развития региона, вовлечение молодежи в инновационную и предпринимательскую деятельность.
В процессе инновационной деятельности вузов открываются новые, прежде неосвоенные, сегменты рынка, как национального, так и международного. Соответственно, успех инновационных программ и проектов конкретного вуза влечет за собой повышение его конкурентоспособности на международном и отечественном рынках образовательных услуг, рост инвестиционной привлекательности организации для государственных и коммерческих организаций.
Формирование и развитие сети ФИП как части инновационной инфраструктуры в системе образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования.

Управление деятельностью сети федеральных инновационных площадок?
1.                 В целях формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования Министерство науки и высшего образования Российской Федерации создает координационный орган по вопросам формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования (далее – координационный орган).
2.                 В координационный орган входят представители Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, заинтересованных федеральных органов государственной власти, а также, по согласованию, представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и научных организаций, общественных организаций, осуществляющих деятельность в сфере образования.
Ресурсное обеспечение деятельности федеральных инновационных площадок?
1.                 Статус федеральной инновационной площадки может быть присвоен образовательным организациям вне зависимости от их организационно-правовой формы, ведомственной принадлежности и подчиненности, их объединениям, а также научным и иным организациям, осуществляющим деятельность в сфере образования.
2.                 Присвоение статуса федеральной инновационной площадки не влечет за собой изменения статуса организации.
3.                 Присвоение статуса федеральной инновационной площадки не влечет за собой выделения дополнительных средств из федерального бюджета.
4.                 Финансирование федеральной инновационной площадки осуществляется за счет собственных средств организации, полученных от приносящей доход деятельности.
5.                 Преференции для федеральных инновационных площадок установлены в соответствии с пунктом 35 части 1 статьи 93 Федерального закона от 5 апреля 2013 г. № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд», согласно которого закупка у единственного поставщика (подрядчика, исполнителя) может осуществляться заказчиком в случаях заключения организациями, осуществляющими образовательную деятельность и признанными в соответствии с законодательством об образовании федеральными или региональными инновационными площадками, контрактов на поставки оборудования (в том числе его техническую эксплуатацию), программного обеспечения, необходимых для внедрения научно-технических результатов и результатов интеллектуальной деятельности, с обладателем исключительных прав на такие оборудование и программное обеспечение за счет средств, выделенных на развитие инновационной инфраструктуры в системе образования.

Как подается заявка на получение статуса ФИП для организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере высшего и соответствующего дополнительного профессионального образования в 2022 году?
Заявка в письменной форме, включая комплект документов, указанных в пункте 6.1 Документации по проведению сбора заявок на получение статуса федеральной инновационной площадки для организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, подается в запечатанном конверте не позднее 30 сентября 2022 г. в Координационный орган, созданный в соответствии с пунктом 7 порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования, утвержденного Приказом № 21н, состав которого утвержден приказом Минобрнауки России от 19 августа 2022 г. № 790 по почтовому адресу Минобрнауки России для корреспонденции: Тверская ул., д.11, Москва, ГСП- 3, 125993.
Заявка в электронном виде направляется по адресу электронной почты: support@fes.msk.ru с указанием в теме письма «Заявка на получение статуса ФИП» и краткого наименования организации не позднее 30 сентября 2022 г.
На момент подачи заявки у организации-соискателя в сфере образования должен быть официальный статус, например, федеральная/региональная инновационная площадка и т.д.?
На момент подачи заявки организация может не являться ФИП. Данная информация указывается в заявке только в случае наличия присвоенного статуса ФИП.
Есть ли ограничение по числу проектов от одного университета, подаваемых на получение статуса ФИП?
На каждый проект формируется отдельная заявка, ограничений по количеству проектов от организации нет.
Инновационный образовательный проект (ИОП) по одному направлению может соответствовать одному или нескольким под-направлениям?
В соответствии с приказом Минобрнауки России от 22.03.2019 N 21н "Об утверждении Порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования" основными направлениями деятельности инновационных площадок являются:
1) разработка, апробация и (или) внедрение:
новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора;
примерных основных образовательных программ, инновационных образовательных программ, программ развития образовательных организаций, работающих в сложных социальных условиях;
новых профилей (специализаций) подготовки в сфере профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития Российской Федерации;
методик подготовки, профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации кадров, в том числе педагогических, научных и научно-педагогических работников и руководящих работников сферы образования, на основе применения современных образовательных технологий;
новых механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий;
новых институтов общественного участия в управлении образованием;
новых механизмов саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций;
2) инновационная деятельность в сфере образования, направленная на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования.
При составлении заявки необходимо выбрать одно из направлений, соответствующих инновационной деятельности.
Возможно ли последующее изменение (незначительное отклонение от) программы мероприятий / календарного плана / финансового обеспечения, прописанного в Аннотации ИОП, прилагаемой к Заявке, в течении реализации ИОП?
Отклонение (незначительное отклонение от) программы мероприятий / календарного плана / финансового обеспечения, прописанного в Аннотации ИОП, прилагаемой к Заявке, в течение реализации ИОП возможно без изменения цели, задачи и предмета ИОП. Однако это может повлиять на оценку годового отчета.
Раздел на официальном сайте организации-соискателя с информацией об ИОП – является обязательным условием (на момент подачи заявки)?
При подаче заявки указание ссылки на раздел на официальном сайте организации соискателя с информацией об инновационном образовательном проекте не является обязательным условием, однако приветствуется.
Порядок признания организации федеральной инновационной площадкой и прекращения действия деятельности федеральной инновационной площадки?
1.                 Порядок признания организации федеральной инновационной площадкой установлен Приказом № 21н и осуществляется Министерством науки и высшего образования Российской Федерации на основе предложений координационного органа.
Координационный орган формирует предложения по признанию организации федеральной инновационной площадкой на основании результатов экспертизы проектов (программ).
2.                 Для признания организации федеральной инновационной площадкой организацией, претендующей на получение статуса федеральной инновационной площадки, в координационный орган в срок не позднее 30 сентября подается заявка на бумажном носителе, подписанная руководителем организации или лицом, исполняющим его обязанности.
3.                 Заявки, поступившие в координационный орган, направляются на экспертизу. Экспертиза осуществляется экспертной группой, создаваемой координационным органом.
4.                 Признание организации федеральной инновационной площадкой осуществляется на период реализации проекта (программы).
5.                 По истечении срока реализации проекта (программы) по предложению координационного органа Министерством науки и высшего образования Российской Федерации принимается одно из следующих решений:
-                       о прекращении деятельности федеральной инновационной площадки по истечению периода реализации проекта (программы);
-                       о продлении деятельности федеральной инновационной площадки.
6.                 Предметом экспертизы заявок являются:
-                       соответствие представленного инновационного образовательного проекта (программы) основным направлениям социально-экономического развития Российской Федерации, приоритетным направлениям государственной политики Российской Федерации в сфере образования;
-                       оценка значимости и проработанности представленного инновационного образовательного проекта (программы);
-                       оценка качества подготовки заявки, полноты и достоверности представленных сведений и уровня готовности соискателя к реализации проекта (программы).
Как в дальнейшем организация должна подтверждать статус ФИП?
Для подтверждения статуса Федеральной инновационной площадки ежегодно, в срок до 30 сентября года, следующего за отчетным периодом, необходимо предоставлять в Министерство науки и высшего образования письменный отчет о реализации проекта (программы).
Порядок оценки деятельности федеральной инновационной площадки?
1. Федеральные инновационные площадки осуществляют свою деятельность в соответствии с прилагаемой к заявке программой реализации проекта (программы) и заявленными целями и задачами проекта (программы).
2. Федеральные инновационные площадки в рамках проекта (программы):
-                       планируют свою деятельность, при необходимости привлекая научных консультантов;
-                       осуществляют мониторинг реализуемого проекта (программы);
-                       организуют своевременное и достоверное информационное сопровождение реализации проекта (программы), информируя родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и иных заинтересованных лиц о целях, задачах, механизмах реализации, результативности реализации проекта (программы).
1.                 Федеральные инновационные площадки:
-                       реализуют утвержденный проект (программу) в установленные сроки;
-                       обеспечивают соблюдение прав и законных интересов участников образовательного процесса;
-                       своевременно информируют Министерство о возникших проблемах, препятствующих реализации проекта (программы), которые могут привести к невыполнению проекта (программы) или календарного плана работ.
2.                 Федеральные инновационные площадки ежегодно в срок до 30 сентября года, следующего за отчетным периодом, представляют письменные отчеты о реализации проекта (программы).
3.                 Основная экспертиза отчетов о реализации проекта (программы) предполагает оценку выполнения обязательств в соответствии с критериями выполнения обязательств, указанных в заявке организации-соискателя на получение статуса ФИП, и критериями проработанности предоставленных сведений в годовом отчете.
Где можно скачать форму отчета?
Форму отчета можно скачать на сайте http://fip.ru.net/ в разделе «Документы»
Необходимо ли организациям, получившим статус ФИП в 2021 году, предоставлять отчет за 2022 год о работе ФИП в срок до 30.09.2022 года?
Годовой отчет сдается ежегодно. Все организации, которые в 2021 году подали заявку на получение статуса ФИП и были признаны по итогам конкурсного отбора федеральными инновационными площадками должны отчитаться в срок до 30 сентября 2022 года, в случае непредставления годового отчета будут лишены статуса ФИП. Все действующие ФИП также должны будут представить в срок до 30 сентября ежегодный отчет.
Годовой отчет предоставляется в печатной форме - по почте России? 30.09.2022 отчет должен быть уже в указанном месте? На какой конкретно физический адрес высылать отчет?
Оригинал отчета в письменной форме представляется в запечатанном конверте по почтовому адресу: Минобрнауки России, Тверская ул., д. 11, г. Москва, ГСП- 3, 125993, тел.: +7 (495) 547-13-66, (доб. 7235). Если привезете отчет лично, то звоните по указанному телефону.
Электронная версия годового отчета, идентичная экземпляру, представленному в письменном виде, направляется на электронную почту: support@fes.msk.ru, с указанием в теме письма – «Годовой отчет о деятельности ФИП»
Кем должен быть утвержден отчет?
Отчет утверждается руководителем организации или лицом, исполняющим его обязанности.
Можно ли вносить изменения в модель деятельности, по сравнению с отчетами за предыдущие года?
Изменения в модель деятельности, по сравнению с отчетами за предыдущие года могут быть внесены, при этом необходимо обосновать внесенные в модель изменения.
Зачем нужна http://fip.ru.net, если уже есть https://fip.expert?
Сайт http://fip.ru.net предназначен для организаций высшего и соответствующего дополнительного профессионального образования в сфере ведения Минобрнауки РФ.
Контакты
Организация-оператор по сопровождению формирования и функционирования сети федеральных инновационных площадок в сфере ведения Минобрнауки России:
ООО "Финансово-экспертные системы"
В целях разъяснения материалов, нормативно правовых актов и регламентов по вопросам функционирования инновационной инфраструктуры

Телефон: +7 (495) 481-22-07 доб. 104
Email: support@fes.msk.ru

Новостные материалы для публикации направлять по адресу
Email: news@fes.msk.ru
Задайте вопрос 
Организация
Email
Телефон
Вопрос
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности