14 апреля в МБОУ СОШ №22 им. Г.Ф. Пономарева в рамках федеральной инновационной площадки «Инновационная система языковой адаптации детей-мигрантов в условиях интегративного обучения русскому языку», организатором которой является кафедра филологического образования и журналистики Сургутского государственного педагогического университета, а соорганизатором выступает МАУ МКУ «Информационно-организационный центр», прошла Региональная методическая площадка «Проблемы языковой адаптация детей-мигрантов в условиях интегративного обучения русскому языку».
В мероприятии приняли участие научно-педагогические работники кафедры филологического образования и журналистики СурГПУ, учителя и педагоги образовательных учреждений округа (Нижневартовск, Нефтеюганск, Сургут, Белоярское и др.). Было прислано более 60 заявок.
Методическая площадка прошла в форматах мастер-классов и круглого стола. Участники методической площадки посмотрели и обсудили открытые занятия по русскому языку учителей МБОУ СОШ №22 им. Г.Ф. Пономарева Магомедовой Патимат Устархановны, Бамбушевой Людмилы Александровны.
На круглом столе, который проходил в смешанном формате (очном и онлайн), были обсуждены вопросы преподавания и воспитания детей-инофонов: проблемы организации учебно-воспитательного процесса с детьми мигрантов в поликультурной среде (Куликова Оксана Павловна, МБОУ СОШ № 22 им. Г.Ф. Пономарёва, г. Сургут), вопросы разработки диагностического инструментария (Руднева Ольга Викторовна, Сургутский государственный педагогический университет, г. Сургут) и оценки сформированности уровня языковой и коммуникативной компетенций (Полынцева Ирина Николаевна, МБОУ СОШ№ 31, г. Сургут), реализация проектов социально-культурной адаптации детей мигрантов (Чижова Наталья Анатольевна, МБОУ СОШ № 22 им. Г.Ф. Пономарёва, г. Сургут), активные и интерактивные технологии, методы и приемы обучения русскому языку детей-инофонов (Сафонова Наталья Николаевна, Сургутский государственный педагогический университет, г. Сургут; Холматова Наталья Владимировна, МБОУ СОШ № 22 им. Г.Ф. Пономарёва, г. Сургут; Зеленская Лилия Андреевна, МБОУ «Сургутская технологическая школа», г. Сургут; Черепанова Ирина Владимировна, МБОУ СОШ №7, г. Сургут), средства формирования коммуникативной компетенции (Мурзакова Оксана Викторовна, МБОУ СОШ №1, г. Сургут), содержание обучения детей-инофонов (Бреусова Елена Ивановна, Сироткина Татьяна Александровна, Первухина Валерия Алексеевна, Сургутский государственный педагогический университет, г. Сургут).
Круглый стол позволил выявить проблемы, требующие решения в ходе реализации федеральной инновационной площадки, и наметил перспективы дальнейшего развития проекта по языковой адаптации детей-мигрантов в условиях интегративного обучения русскому языку.
В мероприятии приняли участие научно-педагогические работники кафедры филологического образования и журналистики СурГПУ, учителя и педагоги образовательных учреждений округа (Нижневартовск, Нефтеюганск, Сургут, Белоярское и др.). Было прислано более 60 заявок.
Методическая площадка прошла в форматах мастер-классов и круглого стола. Участники методической площадки посмотрели и обсудили открытые занятия по русскому языку учителей МБОУ СОШ №22 им. Г.Ф. Пономарева Магомедовой Патимат Устархановны, Бамбушевой Людмилы Александровны.
На круглом столе, который проходил в смешанном формате (очном и онлайн), были обсуждены вопросы преподавания и воспитания детей-инофонов: проблемы организации учебно-воспитательного процесса с детьми мигрантов в поликультурной среде (Куликова Оксана Павловна, МБОУ СОШ № 22 им. Г.Ф. Пономарёва, г. Сургут), вопросы разработки диагностического инструментария (Руднева Ольга Викторовна, Сургутский государственный педагогический университет, г. Сургут) и оценки сформированности уровня языковой и коммуникативной компетенций (Полынцева Ирина Николаевна, МБОУ СОШ№ 31, г. Сургут), реализация проектов социально-культурной адаптации детей мигрантов (Чижова Наталья Анатольевна, МБОУ СОШ № 22 им. Г.Ф. Пономарёва, г. Сургут), активные и интерактивные технологии, методы и приемы обучения русскому языку детей-инофонов (Сафонова Наталья Николаевна, Сургутский государственный педагогический университет, г. Сургут; Холматова Наталья Владимировна, МБОУ СОШ № 22 им. Г.Ф. Пономарёва, г. Сургут; Зеленская Лилия Андреевна, МБОУ «Сургутская технологическая школа», г. Сургут; Черепанова Ирина Владимировна, МБОУ СОШ №7, г. Сургут), средства формирования коммуникативной компетенции (Мурзакова Оксана Викторовна, МБОУ СОШ №1, г. Сургут), содержание обучения детей-инофонов (Бреусова Елена Ивановна, Сироткина Татьяна Александровна, Первухина Валерия Алексеевна, Сургутский государственный педагогический университет, г. Сургут).
Круглый стол позволил выявить проблемы, требующие решения в ходе реализации федеральной инновационной площадки, и наметил перспективы дальнейшего развития проекта по языковой адаптации детей-мигрантов в условиях интегративного обучения русскому языку.