Сетевой проект разрабатывается в рамках внедрения целевой модели наставничества (распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145) и проекта «Региональная система "жизненно-образовательной навигации и сопровождения в персональном развитии и профессиональной деятельности» стратегического направления «Формирование целостного и эффективного образовательного пространства, основанного на принципах преемственности и взаимозависимости всех его компонентов» стратегии социально-экономического развития до 2030 года, утвержденной постановлением Правительства Нижегородской области от 21 декабря 2018 года № 889.
Модераторы форсайт – сессии: заведующий проектно-сетевой лабораторией опережающего образования взрослых, профессор кафедры андрагогики и управления развитием, доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель ФИП Игнатьева Галина Александровна и директор Федерального центра научно-методического сопровождения педагогических работников ФГБОУ ВО НГПУ имени Козьмы Минина, доцент кафедры андрагогики и управления развитием, кандидат педагогических наук, доцент, администратор ФИП Тулупова Оксана Владимировна представили форсайт – карту (карту будущего) сетевого проекта, а также систему показателей для мониторинга его результативности и эффективности.
Образовательные организации – участники форсайт – сессии определили в рамках карты будущего собственные инновационные треки организации наставничества: в рамках сопровождения проектной (исследовательской, творческой и т.п.) деятельности обучающихся; организации и поддержки деятельности ученических органов самоуправления, детских и молодежных общественных организаций; адресной поддержки формирования и развития навыков социального поведения, поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетей; реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности обучающихся (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной), проектирования системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов обучающихся, направленной на самоопределение, самообразование и профессиональную ориентацию, внедрения моделей взаимодействия школы и семьи, ориентированных на формирование и развитие компетенций позитивного родительства; разработки новых технологий и содержания обучения и воспитания обучающихся в соответствии с обновленными ФГОС в соответствии с приоритетами Стратегии научно-технологического развития РФ, организации наставничества педагогических работников.