2 ноября 2023 года прошла VI Международная научно-практическая конференция «Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы» учреждений образования. Организатором конференции выступило государственное учреждение образования «Академия последипломного образования» г. Минска.
В работе конференции приняли участие педагогические работники учреждений образования Республики Беларусь и Российской Федерации.
Набережночелнинский государственный педагогический университет представила Чечина Елена Станиславовна, заведующий лабораторией педагогических инноваций института дополнительного профессионального образования. Она рассказала о реализации модели наставничества в рамках инновационного образовательного проекта «Модель «Учитель — учителю» в условиях цифровой трансформации образования».
Данная модель призвана помочь молодым специалистам адаптироваться и в дальнейшем остаться в профессии, является примером организации непрерывного образования учителя. Схематично данную модель можно представить в виде замкнутой конструкции – модель непрерывного образования. Освоив одну универсальную компетенцию до уровня «владеть» (метакомпетенции), учитель начинает осваивать другую универсальную компетенцию.
Основу универсальных компетенций из ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (магистратура) составляют надпрофессиональные навыки: системное и критическое мышление, межотраслевая коммуникация, управление проектами и процессами, клиентоориентированность, мультиязычность и мультикультурность, работа с людьми, работа в условиях высокой неопределённости и быстрой смены условий задач.
Универсальность модели наставничества «Учитель – учителю» в том, что аналогично можно осваивать универсальные компетенции учителям, чей стаж работы превышает трёх лет, в том числе учителям первой квалификационной категории. Кроме универсальных компетенций учителя могут по данной модели осваивать профессиональные компетенции.
В работе конференции приняли участие педагогические работники учреждений образования Республики Беларусь и Российской Федерации.
Набережночелнинский государственный педагогический университет представила Чечина Елена Станиславовна, заведующий лабораторией педагогических инноваций института дополнительного профессионального образования. Она рассказала о реализации модели наставничества в рамках инновационного образовательного проекта «Модель «Учитель — учителю» в условиях цифровой трансформации образования».
Данная модель призвана помочь молодым специалистам адаптироваться и в дальнейшем остаться в профессии, является примером организации непрерывного образования учителя. Схематично данную модель можно представить в виде замкнутой конструкции – модель непрерывного образования. Освоив одну универсальную компетенцию до уровня «владеть» (метакомпетенции), учитель начинает осваивать другую универсальную компетенцию.
Основу универсальных компетенций из ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (магистратура) составляют надпрофессиональные навыки: системное и критическое мышление, межотраслевая коммуникация, управление проектами и процессами, клиентоориентированность, мультиязычность и мультикультурность, работа с людьми, работа в условиях высокой неопределённости и быстрой смены условий задач.
Универсальность модели наставничества «Учитель – учителю» в том, что аналогично можно осваивать универсальные компетенции учителям, чей стаж работы превышает трёх лет, в том числе учителям первой квалификационной категории. Кроме универсальных компетенций учителя могут по данной модели осваивать профессиональные компетенции.