С 19 февраля по 12 апреля 2024 года на кафедре коррекционной педагогики, психологии и логопедии Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема проходил VIII Межрегиональный конкурс научно-исследовательских работ учителей, воспитателей, психологов и студентов «Интеграция науки и практики в сопровождении развития детей с ограниченными возможностями здоровья».
Целью проведения данного мероприятия явилась популяризация среди учителей, воспитателей, психологов и студентов научной, исследовательской деятельности, научных знаний, достижений науки в области специальной психологии и коррекционной педагогики.
В конкурсе научно-исследовательских работ приняли участие конкурсанты из г. Красноярска, г. Калининграда, Вологодской области, Армении, Приморского края, Хабаровского края, Амурской области и Еврейской автономной области.
Тематика докладов отражала проблемы изучения психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья и их психолого-педагогического сопровождения, особенности организации коррекционной работы с дошкольниками и обучающимися с особыми образовательными потребностями, готовности педагогов к работе в условиях специального и инклюзивного образования и др.
Победители конкурса были награждены дипломами, участники получили сертификаты.
Статьи конкурсантов были опубликованы в электронном научном журнале «Постулат» Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема.
Целью проведения данного мероприятия явилась популяризация среди учителей, воспитателей, психологов и студентов научной, исследовательской деятельности, научных знаний, достижений науки в области специальной психологии и коррекционной педагогики.
В конкурсе научно-исследовательских работ приняли участие конкурсанты из г. Красноярска, г. Калининграда, Вологодской области, Армении, Приморского края, Хабаровского края, Амурской области и Еврейской автономной области.
Тематика докладов отражала проблемы изучения психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья и их психолого-педагогического сопровождения, особенности организации коррекционной работы с дошкольниками и обучающимися с особыми образовательными потребностями, готовности педагогов к работе в условиях специального и инклюзивного образования и др.
Победители конкурса были награждены дипломами, участники получили сертификаты.
Статьи конкурсантов были опубликованы в электронном научном журнале «Постулат» Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема.