В Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема в рамках реализации мероприятий ФИП «Инклюзивная образовательная среда: эволюционный подход» была проведена со студентами 3 курса, осваивающими программу бакалавриата по направлению Специальное (дефектологическое) образование, дискуссия на тему «Требования к личности педагога дефектолога».
Студенты обсуждали роль личности особого педагога в обеспечении оптимальных условий сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, оценивали профессиональную значимость тех или иных личностных качеств, рассматривали субъективные факторы, способствующие снижению эффективности профессиональной деятельности.
Дискуссия показала, что студенты могут успешно отстаивать в споре свои убеждения, касающиеся требований современного общества к личностным качествам педагога дефектолога
Студенты обсуждали роль личности особого педагога в обеспечении оптимальных условий сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, оценивали профессиональную значимость тех или иных личностных качеств, рассматривали субъективные факторы, способствующие снижению эффективности профессиональной деятельности.
Дискуссия показала, что студенты могут успешно отстаивать в споре свои убеждения, касающиеся требований современного общества к личностным качествам педагога дефектолога