26 марта 2024 года началась II Всероссийская научно-практическая конференция «Организация профильного обучения: модели, ресурсы, возможности сетевого взаимодействия» на базе Института развития образования Краснодарского края с подключением в дистанционном формате специалистов из регионов России.
Участниками пленарного заседания стали около 120 человек: научные работники, преподаватели образовательных организаций высшего, среднего профессионального образования, руководители и педагоги общеобразовательных организаций, специалисты муниципальных органов управления образованием и муниципальных методических служб.
В заседании приняли участие представители всех муниципалитетов Краснодарского края, руководители и преподаватели образовательных организаций Кубани, Тамбовской, Ростовской областей, городов Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Москвы.
Участникам заседания были представлены эффективные муниципальные модели профессионального самоопределения и профориентации обучающихся городов Новороссийска и Сочи.
Представителями высшей школы продемонстрированы перспективные модели взаимодействия с общеобразовательными организациями края в профильном обучении старшеклассников Государственного морского университета, Сочинского государственного университета, Кубанского государственного аграрного университета, Мичуринского государственного аграрного университета. Вызвали интерес участников конференции вопросы читательской грамотности как универсальной и системообразующей компоненты функциональной грамотности, сочетания очных и онлайн-форматов технологий обучения в педагогических классах, организации сетевого взаимодействия в рамках реализации профильного обучения учащихся и др.
Участники пленарного заседания обсудили широкий круг вопросов, посвященных достижениям и проблемам, возникающим в процессе создания системы предпрофильной подготовки и профильного обучения, а также перспективы развития ресурсных центров профильного обучения и профильного самоопределения. Участники подчеркнули значимость межрегиональных контактов для эффективного развития профильного обучения школьников как действенного механизма повышения качества образования.
Продолжится конференция 27 марта 2024 года на секционных заседаниях в муниципалитетах Краснодарского края: в Армавире – секция по педагогическому профилю, в Новороссийске – по инженерному, в Усть-Лабинске – по агротехнологическому профилю. Участников секционных заседаний конференции ждут мастер-классы, тренинги, презентационные площадки, выставки и другие интерактивные форматы представления и обсуждения эффективного опыта.
Участниками пленарного заседания стали около 120 человек: научные работники, преподаватели образовательных организаций высшего, среднего профессионального образования, руководители и педагоги общеобразовательных организаций, специалисты муниципальных органов управления образованием и муниципальных методических служб.
В заседании приняли участие представители всех муниципалитетов Краснодарского края, руководители и преподаватели образовательных организаций Кубани, Тамбовской, Ростовской областей, городов Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Москвы.
Участникам заседания были представлены эффективные муниципальные модели профессионального самоопределения и профориентации обучающихся городов Новороссийска и Сочи.
Представителями высшей школы продемонстрированы перспективные модели взаимодействия с общеобразовательными организациями края в профильном обучении старшеклассников Государственного морского университета, Сочинского государственного университета, Кубанского государственного аграрного университета, Мичуринского государственного аграрного университета. Вызвали интерес участников конференции вопросы читательской грамотности как универсальной и системообразующей компоненты функциональной грамотности, сочетания очных и онлайн-форматов технологий обучения в педагогических классах, организации сетевого взаимодействия в рамках реализации профильного обучения учащихся и др.
Участники пленарного заседания обсудили широкий круг вопросов, посвященных достижениям и проблемам, возникающим в процессе создания системы предпрофильной подготовки и профильного обучения, а также перспективы развития ресурсных центров профильного обучения и профильного самоопределения. Участники подчеркнули значимость межрегиональных контактов для эффективного развития профильного обучения школьников как действенного механизма повышения качества образования.
Продолжится конференция 27 марта 2024 года на секционных заседаниях в муниципалитетах Краснодарского края: в Армавире – секция по педагогическому профилю, в Новороссийске – по инженерному, в Усть-Лабинске – по агротехнологическому профилю. Участников секционных заседаний конференции ждут мастер-классы, тренинги, презентационные площадки, выставки и другие интерактивные форматы представления и обсуждения эффективного опыта.