Семинар-практикум «Проектирование урока, формирующего функциональную грамотность обучающихся» прошел для педагогов Краснодарского края
22 марта 2024 года Центром непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Института развития образования Краснодарского края был организован семинар-практикум «Проектирование урока, формирующего функциональную грамотность обучающихся» участниками которого стали педагогические работники общеобразовательных организаций, в том числе молодые педагоги.
Пленарную часть мероприятия открыла Репина Алевтина Валентиновна, руководитель научно-методического центра сопровождения педагогических работников «Центр трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» Ярославского педагогического университета, доцент кафедры экономической теории и менеджмента, кандидат педагогических наук, темой «Функциональная грамотность школьников: что и как оцениваем?». Руденко Елена Сергеевна, главный специалист-эксперт министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края, говорила о формировании функциональной грамотности как факторе повышения качества образования. О методическом сопровождении педагогических работников общеобразовательных организаций Краснодарского края в части функциональной грамотности рассказала Забашта Елена Георгиевна, руководитель центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников.
Работа семинара-практикума продолжилась в трех секциях, на которых преподавателями профильных кафедр Ярославского педагогического университета, региональными методистами и педагогами Краснодарского края были представлены мастер-классы, направленные на формирование функциональной грамотности обучающихся. В секции «Математическая грамотность» Кузнецова Ирина Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математического анализа, теории и методики обучения математике физико-математического факультета Ярославского педагогического университета, представила КВИЗ как эффективное средство развития математической грамотности школьников во внеурочной деятельности. Кобыльченко Николай Николаевич, учитель математики школы № 21 Славянского района, Квиткина Карина Александровна, учитель математики краснодарской гимназии № 23, поделились своим опытом работы по проектированию урока математики с учетом формирования функциональной грамотности. Бевз Светлана Григорьевна, учитель математики школы № 43 Славянского района, региональный методист, продемонстрировала практические приемы формирования функциональной грамотности на уроках математики в 5 - 6 классах.
В секции «Естественно-научная грамотность» Байраш Елена Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель географии школы № 59 города Ярославль говорила о глобальных компетенциях как ценностно-смысловом компоненте функциональной грамотности. Инструментарий учителя по развитию функциональной грамотности на уроках географии представила Чекаловская Людмила Евгеньевна, учитель географии школы № 21 Славянского района. Как применить на практике задания по функциональной грамотности на уроках биологии рассказала региональный методист Гламаздина Татьяна Анатольевна, учитель биологии школы № 1 Белореченского района.
Особое внимание на секции было уделено мотивационным траекториям при формировании функциональной грамотности выпускников, о которых шла речь в мастер-классе регионального методиста Висторобской Елены Васильевны, учителя химии школы № 1 Староминского района.
В секции «Читательская грамотность» Аниськина Наталья Васильевна, заведующая кафедрой журналистики и медиакоммуникаций факультета русской филологии и культуры Ярославского педагогического университета, кандидат филологических наук, доцент, предложила варианты использования медиатехнологий для формирования читательской грамотности.
Об эффективных приемах и средствах формирования функциональной грамотности на уроках английского языка участники секции узнали из мастер-класса Штомпель Марины Владимировны, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, учителя английского языка школы № 21 Славянского района. Свою систему работы по формированию читательской грамотности на уроках русского языка при подготовке к ОГЭ представила региональный методист Миронова Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы школы № 4 Кущевского района.
Региональный методист Сурина Оксана Владимировна, учитель русского языка и литературы гимназии Белореченского района поделилась опытом работы по формированию читательской грамотности обучающихся.
Участниками семинара-практикума стали более 80 педагогов из всех муниципальных образований Краснодарского края, которые дали высокую оценку содержанию мероприятия и представленным методическим материалам.