В рамках Федеральной инновационной площадки «Региональная модель развития креативности в образовании» состоялась серия проектно-образовательных мероприятий, организованных преподавателями БУ «Сургутский государственный педагогический университет» с педагогическим сообществом Сургутского района. Данные мероприятия демонстрируют реализацию нового подхода и эффективного инструментария по развитию креативного потенциала в сфере образования с учетом специфики отдельных видов образовательных программ, целевой аудитории, стратегических запросов.
Результаты проектной смены «Дошкольное образование: открывая двери в завтрашний день» (28 марта 2024 г.) позволили актуализировать и обосновать практические механизмы восполнения профессиональных дефицитов, способствующих обеспечению качественного дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования. Организованный семинар «Креативные формы работы в дошкольном образовании» в контексте общей цели позволил практически отработать креативные навыки для совершенствования системы дошкольного образования по ранней профориентации дошкольников.
17 мая Сургутский Педагогический совместно с педагогическим сообществом Сургутского района уже второй раз встретил «Педагогическую весну»
https://vk.com/album-177136941_302975675. Образовательный интенсив «Креативные формы работы в дошкольном образовании» объединил все заинтересованные в развитии качественного и современного образования стороны. Это и молодые педагоги, и наставники, и опытные руководители образовательных организаций района. В ходе работы проектной площадки «Педагогические фишки или опыт молодого педагога» состоялся обмен опытом педагогов и представление действующих практик в сфере образования.
Значительный научный и практический опыт внедрения креативных технологий на разных уровнях организации и реализации образовательного процесса позволяет Сургутскому Педагогическому на высоком профессиональном уровне транслировать его и осуществлять наставническое сопровождение соответствующих мероприятий. Ведь именно системные и грамотно спланированные мероприятия позволяют эффективно проводить оценку потребностей в обучении для всех участников образовательного процесса, определять актуальные подходы к обучению, анализировать риски, прогнозировать перспективные направления внедрения инноваций, формулировать образовательные инициативы и, безусловно, выстраивать эффективные коммуникации со всеми стейкхолдерами в системе образования.
Благодарим организаторов и участников мероприятия за профессиональную коммуникацию и надеемся на дальнейшее сотрудничество!
Результаты проектной смены «Дошкольное образование: открывая двери в завтрашний день» (28 марта 2024 г.) позволили актуализировать и обосновать практические механизмы восполнения профессиональных дефицитов, способствующих обеспечению качественного дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования. Организованный семинар «Креативные формы работы в дошкольном образовании» в контексте общей цели позволил практически отработать креативные навыки для совершенствования системы дошкольного образования по ранней профориентации дошкольников.
17 мая Сургутский Педагогический совместно с педагогическим сообществом Сургутского района уже второй раз встретил «Педагогическую весну»
https://vk.com/album-177136941_302975675. Образовательный интенсив «Креативные формы работы в дошкольном образовании» объединил все заинтересованные в развитии качественного и современного образования стороны. Это и молодые педагоги, и наставники, и опытные руководители образовательных организаций района. В ходе работы проектной площадки «Педагогические фишки или опыт молодого педагога» состоялся обмен опытом педагогов и представление действующих практик в сфере образования.
Значительный научный и практический опыт внедрения креативных технологий на разных уровнях организации и реализации образовательного процесса позволяет Сургутскому Педагогическому на высоком профессиональном уровне транслировать его и осуществлять наставническое сопровождение соответствующих мероприятий. Ведь именно системные и грамотно спланированные мероприятия позволяют эффективно проводить оценку потребностей в обучении для всех участников образовательного процесса, определять актуальные подходы к обучению, анализировать риски, прогнозировать перспективные направления внедрения инноваций, формулировать образовательные инициативы и, безусловно, выстраивать эффективные коммуникации со всеми стейкхолдерами в системе образования.
Благодарим организаторов и участников мероприятия за профессиональную коммуникацию и надеемся на дальнейшее сотрудничество!