17 июня 2022 года состоялся межрегиональный научно-методический семинар по теме «Актуальные проблемы обучения математике в условиях реализации ФГОС ООО и СОО»

17 июня 2022 года в рамках мероприятий  федеральной инновационной площадки (ФИП)  «Методика персонализированного обновления и повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в условиях цифровой трансформации ДПО» утвержденной приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 25.12.2020 № 1580 «Об утверждении перечня организаций, отнесенных к федеральным инновационным площадкам, составляющим инновационную инфраструктуру в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования» (Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 03.02.2021 № 62355)  состоялся межрегиональный научно-методический семинар по теме «Актуальные проблемы обучения математике в условиях реализации ФГОС ООО и СОО».
В работе семинара приняли участие руководители методобъединений, учителя математики и руководители 70 общеобразовательных организаций Курской, Московской областей, г. Севастополя, а также преподаватели кафедры алгебры, геометрии и теории обучения математике и студенты факультета ФМИ ФГБОУ ВО «Курский государственный университет».
С приветственным словом к участникам площадки обратилась директор института непрерывного образования КГУ Ильина И.В., которая подчеркнула чрезвычайную актуальность тематики вопросов, вынесенных на обсуждение.
Были обсуждены следующие вопросы:
·        создание условий для развития креативности мышления у учащихся с разным уровнем сформированности интереса к математике;
·        развитие логического мышления учащихся при решении задач различными способами;
·        обучение решению текстовых задач на уроках математики;
·        инженерные классы: от организации до педагогического сопровождения;
·        применение технологии «перевернутого обучения» при изучении математики в 7-8 классах;
·        повышение уровня успеваемости обучающихся 5-6-х классов с помощью реализации дифференцированного подхода на различных этапах урока математик;
·        применение алгоритмов на уроках алгебры для достижения метапреметных результатов обучения.
Кроме того, содержательно были представлены различные образовательные технологии, а именно:
·        кейс-технологии как средство формирования функциональной грамотности на уроках математики;
·        применение технологии проблемного обучения на уроках математики;
·        игровые технологии обучения на уроках математики в 5-6 классах;
·        применение технологии «перевернутого обучения» при изучении математики в 7-8 классах.
Участники отметили высокую организацию семинара, интересную и разноплановую тематику докладов, актуальность рассмотренных в выступлениях проблем.